Halaman
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangIPA Salingtemas 5untuk SD/MI Kelas VPenulis:Choiril AzmiyawatiWigati Hadi OmegawatiRohana KusumawatiEditor:Khori AriantiAnis Dyah RufaidaPerancang Kulit:Daniel Indro W.Layouter:Agus SuyonoTitik SetyawatiUcok HarahapIlustrator:Jebie D.N.Ukuran Buku:17,6 x 25 cm372.3AZM AZMIYAWATI, Choiril iIPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI Choiril Azmiyawati, Wigati HadiOmegawati, dan Rohana Kusumawati; editor Khori Arianti, Anis Dyah Rufaida— Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.vi, 186 hlm.: ilus.; 25 cm.Bibliografi : hlm.180ISBN 979-462-902-21. Ilmu Pengetahuan Alam-Studi dan Pengajaran I. JudulII. Omegawati, Wigati Hadi III. Kusumawati, Rohana IV. Arianti, KhoriDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008Diperbanyak oleh ...Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari PenerbitPT Intan Pariwara
IPA Kelas V SD/MIiiiPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telahmembeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskankepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dantelah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untukdigunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan NasionalNomor 34 Tahun 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada DepartemenPendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruhIndonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada DepartemenPendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersialharga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeridapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswakami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kamimenyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, sarandan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Juli 2008Kepala Pusat Perbukuan
ivIPA Kelas V SD/MI”Jika Bisa Diperingan, Mengapa Diperberat ”Seiring pergantian waktu, bertambah pula usiamu. Tentu semakin bertambah pulatugas-tugas di rumahmu. Misalnya membantu pekerjaan rumah, seperti menyapu,mengepel, ataupun memasak. Apakah kamu merasa berat melakukan tugas-tugastersebut? Jangan dianggap berat, karena tugasmu itu dapat diperingan dengan belajarIPA.Dengan belajar IPA segala permasalahan dapat dipecahkan. Dengan IPA segalatugas dapat diperingan. Apa buktinya? Coba buka buku ini tentang bab PesawatSederhana, ini baru satu contoh. Oleh karena itu, kamu jangan salah pilih. Pilih bukuIPA yang akan kamu gunakan. Gunakan buku IPA yang memuat aplikasi materi IPAdalam kehidupan sehari-hari. Jika kamu memilih buku IPA salingtemas ini, maka kamutidak salah pilih. Hal ini karena dalam buku ini selain memuat konsep IPA juga memuatkegiatan yang membantu memahamkan konsep tersebut. Selain itu, dalam buku inijuga memaparkan contoh-contoh penerapan konsep dalam kehidupan sehari-hari.Selamat menggunakan buku ini. Semoga sukses.Juli 2008Penulis
IPA Kelas V SD/MIvBab IAlat PernapasanA. Alat Pernapasan pada Manusia, 2B. Alat Pernapasan pada Hewan, 7Bab IIPencernaan Makanan pada ManusiaA. Alat Pencernaan pada Manusia, 14B. Penyakit pada Alat Pencernaan, 18C. Hubungan Makanan dengan Kesehatan,19Bab IIIAlat Peredaran DarahA. Alat Peredaran Darah dan Fungsinya, 30B. Gangguan pada Sistem Peredaran Darah dan Cara Pencegahannya, 33Bab IVPembuatan Makanan pada TumbuhanA. Fotosintesis, 38B. Ketergantungan Manusia dan Hewan terhadap Tumbuhan Hijau, 42Bab VPenyesuaian Diri Makhluk Hidup terhadap LingkungannyaA. Cara Hewan Menyesuaikan Diri dengan Lingkungannya, 48B. Cara Tumbuhan Menyesuaikan Diri dengan Lingkungannya, 54Bab VISifat BahanHubungan Antara Sifat Bahan dengan Bahan Penyusunnya, 62Bab VIIPerubahan Sifat BendaA. Sifat Benda, 70B. Perubahan Sifat Benda dan Faktor-Faktor yang Memengaruhinya, 71Latihan Ulangan Semester, 77Bab VIIIGayaA. Gaya Gravitasi, 82B. Gaya Gesek, 84C. Gaya Magnet, 88Kata Sambutan, iiiKata Pengantar, ivDaftar Isi, v
viIPA Kelas V SD/MIBab IXPesawat SederhanaJenis-Jenis Pesawat Sederhana dan Kegunaannya, 98Bab XSifat-Sifat Cahaya dan PemanfaatannyaA. Sifat-Sifat Cahaya, 110B. Pemanfaatan Sifat-Sifat Cahaya dalam Karya Sederhana, 117Bab XIPembentukan TanahProses Terbentuknya Tanah, 124Bab XIISusunan BumiMengenal Proses Terjadinya Bumi dan Susunan Bumi, 138Bab XIIIDaur AirA. Daur Air dan Kegiatan Manusia yang Memengaruhinya, 146B. Tindakan Penghematan Air, 149Bab XIVPeristiwa Alam Beserta DampaknyaPeristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia, 154Bab XVDampak Kegiatan Manusia terhadap Permukaan BumiKegiatan Manusia yang Memengaruhi Permukaan Bumi, 162Latihan Ulangan Kenaikan Kelas, 169Glosarium, 175Daftar Pustaka, 180Kunci Jawaban Soal-Soal Terpilih, 181
IPA Kelas V SD/MI1Pada bab ini kamu akan mem-pelajari materi berikut.• Alat pernapasan manusia• Penyakit pada alatpernapasan manusia• Alat pernapasan hewanIAlat PernapasanSumber:Dokumen PenerbitBabPilek membuat hidung tersumbat. Hidung yangtersumbat mengganggu proses pernapasan.Akibatnya kita tidak dapat bernapas dengan lega.Mengapa demikian? Apa hubungan antara hidungtersumbat dan proses pernapasan?
2Bab I Alat PernapasanSumber:www.kesatriabisnis.wordpress.comRongga hidung manusiaRambuthidungKamu dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut setelah mempelajari materipada bab ini. Namun, sebelum mempelajari materi pada bab ini, perhatikan peta konsepberikut!Alat PernapasanAlat Pernapasanpada ManusiaHidungTenggorokanParu-paruAlat Pernapasanpada HewanInsangPermukaankulitParu-parudan per-mukaankulitParu-parudan pundi-pundi hawaIkanCacing tanahKatakBurungHidung merupakan salah satu alat pernapasan. Jika hidung kita sehat, kita dapatbernapas dengan lega. Sebaliknya jika hidung tersumbat, kita akan sulit bernapas.Menurutmu apa yang dimaksud dengan bernapas itu? Alat apa saja yang digunakanuntuk bernapas?A. Alat Pernapasan pada ManusiaBernapas adalah kegiatan menghirup udara dan mengeluarkan udara. Udaramengandung berbagai komponen gas, salah satunya adalah oksigen (O2). Oksigeninilah yang diperlukan oleh tubuh. Oksigen masuk ke dalam tubuh melalui pernapasan.Selanjutnya, pernapasan menghasilkan karbon dioksida (CO2) yang dikeluarkan daridalam tubuh. Bernapas menggunakan alat-alat pernapasan. Apa saja alat-alatpernapasan itu?1. Alat PernapasanAlat pernapasan manusia terdiri atas hidung, tenggorokan, dan paru-paru.a. HidungHidung merupakan tempat keluar masuknya udarapernapasan. Udara masuk melalui lubang hidung menujurongga hidung. Di dalam rongga hidung terdapat rambut hidungdan selaput lendir. Rambut hidung dan selaput lendir berfungsimenyaring udara yang masuk agar bebas dari debu dankuman. Dengan demikian, udara yang kita hirup bersih darikotoran, debu, maupun kuman penyakit. Di dalam hidungudara juga mengalami penyesuaian suhu dan kelembapan.
IPA Kelas V SD/MI3c. Paru-ParuParu-paru terdapat di dalam rongga dada di atas diafragma. Diafragma adalahsekat antara rongga dada dan rongga perut. Paru-paru ada dua buah yaitu paru-paru kiri dan paru-paru kanan. Paru-paru kiri terdiri atas dua gelambir. Paru-parukanan terdiri atas tiga gelambir. Paru-paru dibungkus oleh selaput paru-paru yangdisebut pleura.Di dalam paru-paru terdapat cabang-cabangbronkus yang disebut bronkiolus. Bronkiolus jugamemiliki percabangan yang jumlahnya sangat banyak.Cabang-cabang tersebut sangat halus dan tipis. Tiap-tiap ujung cabang membentuk kantung berdinding tipisyang disebut alveolus.Alveolus merupakan gelembung yang sangat tipis.Gelembung tersebut diselimuti pembuluh kapiler darah.Pada alveolus terjadi pertukaran gas O2 dan CO2.Perhatikan gambar di samping!Pada saat udara yang kita hirup sampai dialveolus, oksigen melewati dinding kapiler darah.Oksigen diikat oleh hemoglobin (Hb) darah. Setelah itu,darah akan mengedarkan oksigen ke seluruh tubuh.Dalam tubuh, oksigen digunakan untuk prosespembentukan energi. Pada proses tersebut dihasilkanenergi dan gas karbon dioksida (CO2). CO2 tersebutdiikat kembali oleh hemoglobin darah. Setelah itu, darahakan membawa CO2 ke paru-paru. CO2 dari paru-parumenuju tenggorokan, kemudian ke lubang hidung untukdikeluarkan dari dalam tubuh.TrakheaBronkusBronkiolusAlveolusSumber:Pustaka Pengetahuan Modern: TubuhManusia, Tira PustakaBagian-bagian paru-paruRonggahidungFaringLaringTrakheab. Tenggorokan (Trakhea)Udara pernapasan dari hidung turun ketenggorokan (trakhea). Tenggorokan me-rupakan sebuah saluran yang panjangnyakira-kira 9 cm. Pada tenggorokan terdapatbulu-bulu halus. Bulu-bulu halus berfungsimenyaring udara dari kotoran yang masihdapat lolos ke tenggorokan. Ujung trakheabercabang menjadi dua bagian. Cabang-cabang ini disebut bronkus. Bronkus kananmenuju paru-paru kanan. Bronkus kirimenuju paru-paru kiri.Sumber:Biology, CampbellSaluran pernapasan manusiaParu-parukiriJantungParu-parukananBronkusBronkiolusDiafragma
4Bab I Alat Pernapasan2. Proses PernapasanMasuknya O2 dan keluarnya CO2 pada saluran pernapasan terjadi pada saatberlangsungnya proses pernapasan. Proses-proses ini diatur oleh otot diafragma danotot di antara tulang rusuk. Perhatikan gambar berikut!Pada saat menarik napas otot diafragma mengerut.Akibatnya, diafragma mendatar, rongga dada membesar,dan udara masuk paru-paru. Selain itu, paru-paru dapatpula terisi udara dengan mengerutnya otot antartulangrusuk. Otot antartulang rusuk yang mengerut menyebab-kan rongga dada membesar dan udara masuk ke dalamparu-paru. Proses masuknya udara pernapasan ke dalamparu-paru disebut inspirasi.Mengetahui Bahan-Bahan yang DikeluarkanSaat Bernapas1. Sediakan kaca, air,mangkuk bening, kapur,dan sedotan!2. Ambillah kaca danbernapaslah di depankaca tersebut!3. Amati hal yang terjadi!4. Setelah itu, masukkan airdan kapur dalam mangkukbening!5. Larutkan kapur dalammangkuk dengan sedotan!6. Tiuplah air dalam mangkukdengan sedotan!7. Amati perubahan yangterjadi dalam air!Mengamati Alat Pernapasan Manusia1.Siapkan alat peraga (torso) atau gambar alat pernapasan padamanusia!2.Cocokkan dan tunjukkan nama alat-alat pernapasan!3.Carilah informasi tambahan kepada bapak atau ibu gurumengenai nama maupun fungsi alat-alat tersebut!4.Diskusikan bersama kelompokmu mengenai fungsi tiap-tiaporgan pada saluran pernapasan manusia secara umum!5.Presentasikan hasil diskusi tersebut!6.Buatlah laporan kegiatan yang telah kamu lakukan! Kumpulkanlaporan tersebut kepada bapak atau ibu guru!Catatan:Lakukan kegiatan ini di dalam kelas bersama gurumu!Sumber:Biology, Raven dan JohnsonMekanisme pernapasan pada manusiaDiafragma mendatar(berkontraksi)Udara masukUdara keluarDiafragmamengendur(berelaksasi)InspirasiEkspirasi
IPA Kelas V SD/MI5Cara membuat model paru-paruABCara kerja paru-paruABSumbatPipa plastikKaretgelangBalonDipotongMengetahui Cara Kerja Paru-Paru Menggunakan ModelMembuat Model Paru-Paru1.Sediakan botol plastik, balon karet, bolpoin bekas, karet gelang, pisau silet, dan sumbatgabus!2.Potonglah botol plastik menjadi dua bagian!3.Potonglah bagian ujung dan pangkal bolpoin plastik sehingga terbentuk pipa plastik!4.Masukkan pipa plastik tersebut ke salah satu balon (balon A)! Ikat dengan karet gelang!5.Masukkan pipa plastik (hasil langkah nomor 4) ke sumbat botol!6.Pasang sumbat botol pada mulut botol! Usahakan tidak terjadi kebocoran!7.Potonglah balon kedua (balon B) pada bagian bawahnya dan pasang di bagian bawahbotol plastik!8.Sumbatlah bagian atas pipa plastik saat memasang balon B! Ikat dengan karet gelang!Mengetahui Cara Kerja Paru-Paru1.Pegang botol dengan tangan kiri! Tariklah balon Bdengan tangan kananmu! Apa yang terjadi pada balonA ketika balon B ditarik? Mengapa demikian?2.Lepaskan tarikan pada balon B! Amati yang terjadi padabalon A! Apa yang terjadi pada balon A ketika tarikanbalon B dilepaskan? Mengapa demikian?3.Buatlah kesimpulan tentang cara kerja paru-paru!4.Demonstrasikanlah model dan cara kerja paru-parutersebut di kelas! Sambil berdemonstrasi, ceritakanlahcara kerjanya!Catatan:Lakukan kegiatan ini di dalam laboratorium bersamagurumu!Pada saat mengembuskan napas, otot diafragma dan otot antartulang rusukmengendur. Akibatnya, rongga dada mengecil dan paru-paru mengempis sehinggaCO2 dalam paru-paru terdorong keluar. Proses tersebut merupakan proses ekspirasi.Kamu dapat lebih memahami cara kerja paru-paru melalui kegiatan berikut.Dipotong
6Bab I Alat PernapasanBahaya MerokokRokok mengandung 200bahan berbahaya bagikesehatan. Racun utamapada rokok yaitu tar, nikotin,dan karbon monoksida.• Tar merupakan bahanyang bersifat lengket danmenempel pada paru-paru.• Nikotin merupakan bahanyang memengaruhi sarafdan peredaran darah. Zatini dapat memicu timbulnyakanker paru-paru.• Karbon monoksida me-rupakan zat yang mem-buat darah tidak mampumengikat oksigen.Rokok memiliki efek racunyang membuat pengisaprokok mengalami 14 kalirisiko lebih besar menderitakanker.3. Gangguan PernapasanProses pernapasan dapat terganggu jika ada salah satu alat pernapasan mengalamigangguan. Gangguan tersebut dapat disebabkan oleh kuman maupun polusi udara.Beberapa gangguan maupun penyakit pada alat pernapasan sebagai berikut.a. Influenza (flu) merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus. Orang yangterserang flu akan mengalami demam, menggigil, batuk, sakit kepala, bersin-bersin,serta nyeri punggung. Lendir yang keluar dari hidung menutup lubang hidung sehinggaudara terhalang masuk dan mengganggu pernapasan.b. Sesak napas merupakan gangguan pernapasan karena udara yang tercemar olehasap. Asap dapat berasal dari pembakaran sampah, kendaraan bermotor, dan rokok.Selain asap, debu juga dapat mengakibatkan sesak napas.c. Asma yaitu gangguan pernapasan karena penyempitan saluran pernapasan.Menyempitnya saluran pernapasan dapat terjadi karena beberapa hal berikut.1) Udara yang tercemar oleh asap dan debu.2) Udara yang terlalu dingin.3) Keadaan jiwa penderita, misalnya stres dan tekanan emosi.d. Radang paru-paru karena bakteri Tuberkulosis.Radang yang disebabkan oleh bakteri ini biasadisebut TBC paru-paru.e.Bronkitis yaitu adanya peradangan pada batangtenggorok (bronkus).f.Polip merupakan penyempitan saluran pernapasanakibat terjadinya pembengkakan kelenjar limfe.Gangguan pada alat-alat pernapasan dapatmengganggu aktivitas sehari-hari. Oleh karena itu, jagalahkesehatan alat pernapasanmu dengan membiasakan diriberpola hidup sehat! Pola hidup sehat tersebut diantaranya sebagai berikut.a. Berolahraga secara teratur.b. Menjaga sirkulasi udara di rumah.c. Mengonsumsi makanan sehat dan bergizi seimbang.d. Istirahat teratur.e. Mengenakan masker saat berkendaraan.f.Tidak merokok.
IPA Kelas V SD/MI7Apakah Labirin Itu?Labirin berupa lipatan-lipatan tidak teratur yang me-rupakan perluasan ronggainsang. Lipatan-lipatan ituterletak di atas ronggainsang. Labirin bergunauntuk menyimpan udara.Bagi ikan-ikan yang hidupdi air keruh atau di rawa-rawa,labirin sangat membantuuntuk bernapas. Di tempat-tempat tersebut kandunganoksigennya kurang. Olehkarena itu, ikan sering menujupermukaan air untuk meng-ambil oksigen dari udara.Oksigen tersebut disimpandalam labirin. Ikan yang me-miliki labirin, misalnya ikangabus dan lele.Sumber:Animal Encyclopedia, DorlingKindersleyLembaran insang sebagaitempat pertukaran udarapernapasanLembaraninsangLakukan wawancara kepada petugas kesehatan di daerahmu! Hal-hal yang perluditanyakan di antaranya jenis-jenis penyakit maupun gangguan pada alat pernapasan. Selainitu, tanyakan pula cara memelihara alat pernapasan! Tuliskan nama penyakit, ciri-ciri, danpenyebab penyakit yang menyerang alat-alat pernapasan dalam tabel seperti berikut!No.Nama PenyakitPenyebabCiri-Ciri1.Asma2.. . . .3.. . . .4.. . . .dst.Penyempitan saluran pernapasan.. . . .. . . .. . . .Sulit bernapas atau sesak napas.. . . .. . . .. . . .Setelah itu, lakukan diskusi mengenai cara memelihara alat pernapasan manusia!B. Alat Pernapasan pada HewanHewan juga bernapas seperti halnya manusia. Hewantertentu memiliki alat pernapasan khusus sesuai tempathidupnya. Hewan-hewan yang memiliki alat pernapasankhusus yaitu ikan dan cacing tanah.1. IkanIkan memiliki alat per-napasan berupa insang.Insang terletak di sebelahkanan dan kiri kepala. Insangini berjumlah empat pasang.Bagian-bagian insang berbentuklembaran yang disebut lembaraninsang. Pada lembaran insangterjadi pertukaran udara. Ikanjuga mempunyai gelembungrenang untuk menyimpanoksigen dan mengatur gerak.Ikan memperoleh oksigen dari dalam air. Mekanisme pernapasan ikan melaluibeberapa tahap. Mula-mula ikan membuka mulutnya untuk mengambil air. Air kemudianmengalir masuk ke rongga mulut menuju lembaran insang. Setelah itu, air keluar melewatitutup insang. Ketika air melewati lembaran insang, oksigen diikat oleh Hb(hemoglobin) darah. Pada saat yang sama, Hb juga melepaskan karbon dioksida ke air.
8Bab I Alat PernapasanSumber:Animal Encyclopedia, Dorling KindersleyCacing tanah bernapasmelalui permukaan kulityang tipis2. Cacing TanahCacing tanah bernapas melalui permukaan tubuhnya.Cacing tanah memiliki kulit yang tipis. Pada permukaankulit cacing tanah terdapat banyak pembuluh darah. Kulitcacing tanah juga menghasilkan lendir. Oleh karena itu,kulit terlihat basah dan lembap. Kondisi ini menyebabkancacing dapat menyerap oksigen dan mengeluarkankarbon dioksida secara langsung melalui permukaan kulit.Itulah sebabnya cacing membutuhkan tempat lembap ataubasah. Tempat lembap membantu proses pernapasanagar dapat berlangsung dengan baik.Mengamati Alat Pernapasan Hewan1.Sediakan model pernapasan ikan!2.Tunjukkan alat pernapasan ikan beserta bagian-bagiannya!3.Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!a.Apa nama alat pernapasan ikan?b.Apa saja bagian-bagian alat pernapasan ikan?c.Bagaimana mekanisme pernapasan ikan?4.Tulislah kesimpulan dari kegiatan ini!Catatan:Lakukan kegiatan ini di dalam laboratorium bersama gurumu!Kamu telah mempelajari alat pernapasan pada ikan dan cacing. Alat pernapasanberbagai hewan berbeda-beda tergantung tempat hidupnya. Pada umumnya, hewanair bernapas menggunakan insang. Sementara itu, burung-burung yang dapat terbangbernapas menggunakan paru-paru dan pundi-pundi udara. Hewan yang hidup di airdan di darat bernapas menggunakan paru-paru dan kulit. Contoh hewan yang bernapasdengan paru-paru dan kulit adalah katak.Carilah informasi tentang alat-alat pernapasan beberapa jenis hewan, seperti katak,burung, dan kadal! Tulislah ciri-ciri alat-alat pernapasan tersebut! Catatlah informasi yangkamu peroleh dalam tabel seperti berikut!
IPA Kelas V SD/MI9No.Nama HewanOrgan PernapasanCiri-Ciri1.KatakParu-paru dan kulitOrgan-organ pernapasan tersusunatas lapisan tipis dan permukaannyaselalu basah.2.. . . .. . . .. . . .3.. . . .. . . .. . . .4.. . . .. . . .. . . .dst.Judul Proyek : Membuat Poster Mengenai Cara Menjaga Kesehatan AlatPernapasanSekilas tentang ProyekDi beberapa tempat sering kita melihat beberapa poster yang berisi saran-saran. Misalnya, poster yang berisi bahaya merokok bagi kesehatan. Poster tersebutmengingatkan kepada semua orang bahwa merokok sangat berbahaya bagikesehatan tubuh. Itulah kegunaan poster-poster yang dipasang di berbagai tempat.Sekarang, buatlah poster mengenai cara menjaga kesehatan alat pernapasan.1.Bernapas merupakan kegiatan menghirup oksigen (O2) dan melepaskan karbon dioksida(CO2).2.Alat pernapasan manusia terdiri atas hidung, tenggorokan, dan paru-paru.3.Hidung merupakan tempat keluar masuknya udara pernapasan.4.Rambut hidung dan selaput lendir berfungsi untuk menyaring udara yang masuk.5.Tenggorokan (trakhea) bercabang menjadi dua bagian disebut bronkus.6.Bronkus bercabang-cabang membentuk bronkiolus.7.Ujung bronkiolus berupa kantung berdinding tipis yang disebut alveolus. Alveolusmerupakan tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida.8.Alat pernapasan ikan berupa insang.9.Cacing bernapas menggunakan kulitnya yang tipis dan lembap.
10Bab I Alat PernapasanLangkah Pengerjaan Proyek1. PersiapanSediakan alat dan bahan berikut!a. kertas karton putihb. gabus (styrofoam) ukuran 30 cm × 40 cmc. peralatan tulisd. peralatan gambar (spidol, crayon, atau pensil warna)e. selotip2. Pelaksanaana. Buatlah tulisan yang berisi saran cara memeliharakesehatan alat pernapasan, misalnya seperti gambar disamping.b. Warnai tulisan maupun gambar yang kamu buat sesuaiseleramu!c. Tempelkan tulisan yang telah kamu buat pada styrofoam!d. Setelah itu, letakkan di tempat-tempat yang sering dilaluiorang!3. Pengumpulan TulisanKumpulkan hasil karyamu kepada bapak atau ibu guruselambat-lambatnya 2 minggu setelah tugas diberikan!A. Ayo, memilih!1. Kita bernapas menghirup . . . .a. oksigenb. karbon dioksidac. hemoglobind. uap air2. Hidung merupakan salah satu alatpernapasan yang berfungsi . . . .a. sebagai tempat penyaringanudarab. sebagai tempat keluar masuknyaudarac. untuk saluran udara pernapasand. untuk menyerap oksigen3. Rambut hidung dan selaput lendirberguna untuk . . . .a. menyaring udara yang masukb. mengikat oksigenc. membasahi pangkal tenggorokd. mengeluarkan kotoran4. Cabang-cabang bronkus disebut . . . .a. bronkiolusb. faringc. trakhead. paru-paru
IPA Kelas V SD/MI115. Ujung bronkiolus yang merupakankantung berdinding tipis disebut . . . .a. bronkusb. trakheac. alveolusd. batang tenggorok6. Pertukaran udara pernapasan padamanusia berlangsung di dalam . . . .a. bronkiolusc. bronkusb. alveolusd. trakhea7. Saat menarik napas, udara masukrongga hidung dan selanjutnyamenuju . . . .a. kerongkongan - bronkus -bronkiolus - alveolusb. tenggorokan - cabang batangtenggorok - alveolusc. cabang batang tenggorok -kerongkongan - alveolusd. kerongkongan - cabang kerong-kongan - alveolus8. Pernyataan yangbenar mengenaigambar di sampingadalah . . . .a. Udara keluar sehingga ronggadada mengembang.b. Udara masuk sehingga ronggadada mengempis.c. Diafragma mengendur sehinggaudara masuk.d. Otot antartulang rusuk me-ngendur sehingga udara keluar.9. Pada saat terjadi pertukaran udarapernapasan terjadi pula . . . .a. oksigen diikat Hb untuk diedarkanke seluruh sel tubuhb. karbon dioksida diikat Hb untukdiedarkan ke seluruh tubuhc. oksigen dilepaskan oleh Hb untukdikeluarkan dari tubuhd. karbon dioksida diikat oleh Hbuntuk dikeluarkan dari tubuh10. Gangguan pernapasan yang dapatdisebabkan oleh udara yang tercemaryaitu . . . .a. bronkitisc. asmab. TBCd. influenza11. Gangguan pernapasan yang disebab-kan oleh virus, yaitu . . . .a. asmab. polipc. influenzad. sesak napas12. Salah satu cara menjaga kesehatanalat pernapasan yaitu . . . .a. tinggal di lingkungan ber-ACb. berolahraga teraturc. tinggal di daerah dingind. menutup mulut dengan tangan13. Ikan bernapas menggunakan . . . .a. paru-paruc. insangb. trakhead. kulit14. Pertukaran udara pernapasan padaikan terletak pada . . . .a. tutup insangb. lembar-lembar insangc. daun insangd. mulut15. Cacing bernapas menggunakan . . . .a. paru-paruc. insangb. trakhead. kulitB. Ayo, menjawab!1.Perhatikan gambardi samping! Tulis-kan nama alat per-napasan sesuainomornya!12345
12Bab I Alat Pernapasan2. Pada trakhea terdapat bulu-bulu halus.Sebutkan fungsi bulu-bulu halustersebut!3. Jelaskan pengertian inspirasi danekspirasi!4. Pada saat musim hujan dan udaradingin, Pak Antono sering mengalamisesak napas. Apa kira-kira penyakitPak Antono?5. Jelaskan perbedaan mekanismepernapasan pada ikan dan cacing!Sudahkah kamu memahami tentang organ-organ pernapasan pada manusia danbeberapa jenis hewan? Sekarang, ujilah pemahamanmu dengan mengisi teka-tekiberikut dengan menjawab soal-soal di bawah ini! Namun, sebelumnya fotokopilah lembarini terlebih dahulu!Mendatar:2. Alat pernapasan cacing yaitu . . . .6. Ujung trakhea bercabang menjadidua disebut . . . .7. Alat pernapasan ikan yaitu . . . .Menurun:1. Ujung bronkiolus berupa kantungberdinding tipis disebut . . . .3. Pangkal tenggorokan disebut . . . .4. Otot yang membatasi rongga perutdan rongga dada disebut . . . .5. Percabangan bronkus disebut . . . .8. Gangguan pernapasan karenapenyempitan saluran pernapasandisebut . . . .